วันพุธ, พฤศจิกายน 25, 2009

สรุปเนื้อหานวัตกรรมและสารสนเทศ วันที่ ๒๑ พฤศจิกายน ๒๕๕๒
สรุปผลการเรียน วิชานวัตกรรมและสารสนเทศการศึกษาวันที่ ๒๑ พฤศจิกายน ๒๕๕๒การจัดการความรู้ขั้นตอนที่ ๑. การออกแบบสถาปัตยกรรม๒. การออกแบบ๓. การขับเคลื่อน๔. การผลิตออกมาบทบาทใหม่ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ “ สู่มนุษย์ ”๑. ผู้ดูแลทุนมนุษย์ ( Human Capital Steward )๒. ผู้ประสานสัมพันธ์ ( Knoledge Facilitator )๓. ผู้อำนวยความรู้ ( Relationship Bulder )๔. ผู้มีอาชีพที่เฉพาะ ( Raped Deployment Sepecidist )ความรู้คืออะไร๑. Knowledge Capital เป็นต้นทุน องค์กร ทรัพยากรมนุษย์๒. ความสามารถในการทำให้สารสนเทศ และข้อมูลมาเป็นการกระทำที่มีประสิทธิภาพได้๓. ส่วนผสมของกรอบประสบการณ์ คุณค่า สารสนเทศ และความเชี่ยวชาญข้อมูล สารสนเทศ ความรู้ ความเฉลียวฉลาด และเชาว์ปัญญาข้อมูล ข้อมูลดิบที่ยังไม่ได้ผ่านกระบวนการประมวลผลกลุ่มของข้อมูลดิบที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติงานสารสนเทศ ข้อมูลที่ผ่านกระบวนการประมวลผลแล้วผลรวมของข้อมูลที่มีความหมายความรู้ ผลจากการขัดเกลาและเลือกใช้สารสนเทศโดยมีการจัดระบบความคิด เกิดเป็นความรู้ และความเชี่ยวชาญความเฉลียวฉลาด การนำเอาความรู้ต่างๆ มาบูรณาการเข้าด้วยกันเพื่อใช้ให้เกิดประโยชน์ ต่อทำงานในสาขาต่างๆเชาว์ปัญญา ผลขากการปรับแต่งและจดจำความเฉลียวฉลาดต่างๆ ซึ่งก่อให้เกิดความคิดที่ฉับไวประมวลผล ขัดเกลา/เลือกใช้ บูรณาการ ปรับแต่ง/จดจำDataInformationknowledgeWisdomIntelligenceคำคมเพียงจ้องมองบันไดยังไม่พอ เราจะต้องก้าวขึ้นบันไดด้วยรูปแบบของความรู้ความรู้ที่ชัดแจ้งความรู้ที่ฝังอยู่ในคนหัวปลา kvโมเดลปลาทูตัวปลา ksหางปลา kaôกระบวนการจัดการความรู้๑. กำหนดสิ่งที่ต้องการเรียนรู้๒. แสวงหาความรู้๓. จัดเก็บ และศึกษาหาความรู้๔. การสร้างความรู้๕. การประมวลและกลั่นกรองความรู้๖. การถ่ายโอนและกลั่นกรองความรู้๗. การแบ่งความรู้การวิเคราะห์และสังเคราะห์ความรู้๑. การจับความรู้จากผู้เชี่ยวชาญ๒. การวิเคราะห์ความรู้ที่จับได้๓. การตรวจสอบความถูกต้องของความรู้๔. การสังเคราะห์ให้เหมาะสมกับการใช้งานสร้างระบบสารสนเทศจัดการเรียนรู้การจัดเก็บความรู้เป็นระบบการค้นหาและเรียกใช้ความรู้การให้ความรู้ร่วมกันและการกระจายความรู้ความรู้ที่ฝังอยู่ในคน๑. เอกสาร ฐานความรู้ เทคโนโลยี๒. ทีมข้ามสายงาน กิจกรรมกลุ่มคุณภาพและนวัตกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ ระบบที่เลี้ยง การสับเปลี่ยนงาน การยืมตัว เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประโยชน์การCopระยะสั้น- เวทีของการแก้ปัญหา ระดมสมอง- ได้แนวคิดที่หลากหลาย- ได้ข้อมูลมากขึ้นในการตัดสินใจ- หาทางออก คำตอบเร็ว- ลดระยะเวลา และการลงทุนระยะยาว- สร้างเสริมวัฒนธรรมและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้องค์กร- เกิดความสามารถที่คาดการณ์ได้- วิเคราะห์ความแตกต่างและตั้งเป้าหมาย การปรับปรุงได้อย่างมีประสิทธิภาพ- แหล่งรวบรวมและเผยแพร่วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศรูปแบบของCop- เพื่อแก้ปัญหาประจำวัน- เน้นการพัฒนา ตรวจสอบ- จัดระเบียบ ยกระดับ- เพื่อพัฒนาแนวคิดอุปสรรคการเรียนรู้ไม่พูด ไม่คุยไม่เปิด ไม่รับไม่ปรับ ไม่เปลี่ยนไม่เพียร ไม่ทำKs ที่ดีต้องมีทั้ง Explicit และ TacitExplicit ต้องมีวิชาการ ทฤษฎี มาจากการสังเคราะห์วิจัยใช้สมอง เป็นกฎเกณฑ์ วิธีการ ขั้นตอนที่ผ่านการพิสูจน์Tacit ภูมิปัญญา เคล็ดวิชา ปฏิบัติ ประสบการณ์ มากจากวิจารณญาณ เป็นเทคนิค เฉพาะตัว เป็นลูกเล่นของแต่ละคนคลังความรู้ที่ดีเรื่องเล่า คำพูดที่เร้าใจการถอดบทเรียนที่ได้แหล่งข้อมูล บุคคลที่อ้างอิงปัจจัยแห่งความสำเร็จผู้บริหารบรรยากาศ วัฒนธรรมองค์กรการสื่อสารเทคโนโลยีที่เข้ากับพฤติกรรมและการทำงานการให้ความรู้เรื่องราวการจัดการความรู้และการใช้เทคโนโลยีแผนงานชัดเจนการประเมินผลโดยใช้ตัวชี้วัด
เขียนโดย Npat ที่ 8:16 หลังเที่ยง

สรุปเนื้อหาการเรียนครั้งท่3

งานชิ้นที่ 1
ชื่อหน่วยงาน ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์วัดโพธาราม
สถานที่ตั้ง 123 หมู่ที่ 4 ตำบลกะทูน อำเภอพิปูน จังหวัดนครศรีธรรมราช

ชื่อเรื่อง การปรับปรุงห้องคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ


แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศของสถานศึกษา
ศูนย์เด็กก่อนเกณฑ์วัดโพธาราม ได้จัดให้มีห้องปฏิบัติคอมพิวเตอร์ สำหรับเด็กอนุบาล 3 มาเป็นเวลา 3ปี วัสดุอุปกรณ์ ต่างๆ ได้ชำรุด บางส่วนไม่สามารถ โดยเฉพาะแป้นพิมพ์ ตลับหมึก สี และลีดำ ซึ่งเป็นส่วนที่มีความจำเป็น ในด้านการจัดการเรียนการสอน ในยุคปัจจุบัน ประกอบกับ ศูนย์ได้จัดสรร ติดตั้งอินเตอร์เน็ต ความเร็วสูง ซึ่งสามารถใช้งานได้ดี จึงเห็นสมควร ปรับปรุง จัดซื้อจัดหา ซ่อม ไว้สำรอง เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด และคุ้มค่าต่อการพัฒนาการศึกษาของเด็กอนุบาล 3 เด็กทุกคน และสะดวกต่อการรับส่งของศูนย์ด้วย

วิสัยทัศน์ ภายในปี 2553 ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์วัดโพธารามจะนำระบบคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตมาให้เด็กใช้เป็น พัฒนาได้และนำไปสู่ประสบการณ์และมาตรฐานที่ต้องการ

ยุทธศาสตร์ - ปรับปรุงห้องคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ
- เสนอโครงการ
- อนุมัติโครงการ
- แต่งตั้งคณะทำงาน
- ดำเนินงานโครงการ
- จัดซื้อจัดหาซ่อมวัสดุอุปกรณ์
- ติดตั้งระบบอินเตอร์เน็ต
- ประเมินโครงการ
ตัวชี้วัดความสำเร็จ
- ห้องคอมพิวเตอร์ใช้การได้ เด็กมีคอมพิวเตอร์ใช้
- ครูเล่นอินเตอร์เน็ตเป็น

souvanee.com

การพัฒนาเด็กปฐมวัย

การพัฒนาให้ครบทั้ง๔ด้าน

ใด้แก่

พัฒนาด้านร่างกาย

พัฒนาด้านอารมณ์

พัฒนากาด้านสังคม

พัฒนาการด้านสติปัญญา

การพัฒนาจะมีคุณภาพต้องจัดการเรียนการสอนแบบบูรนาการ